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他们的(de)梦想，一样远大

——探访石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校的学生们在(zài)教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的听障女孩郜馨(gàoxīn)雨，一字一顿地说着，身体微微(wēiwēi)前倾。5月30日15时，刚(gāng)结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍(zhàngài)，只敢在(zài)心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱。“我终于(zhōngyú)有(yǒu)了第一双舞鞋！”那一刻(nàyīkè)，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却(què)难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能(néng)掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生肌肉记忆(jìyì)。听不清节拍，老师(lǎoshī)靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累(lèi)，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省(quánshěng)的大舞台。

“灯光一亮，我就成(chéng)了舞台上的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆(miǎntiǎn)的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好(gènghǎo)看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品(zuòpǐn)《白洋淀·芦花》捧回了(le)二等奖。

走在校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名(mìngmíng)。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想(mèngxiǎng)’二字都显得(xiǎnde)奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和(hé)最坚实的土壤。“那我们就从(cóng)‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说(shuō)。

在这里(zhèlǐ)，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类(fēnlèi)教学、精准帮教。舞蹈、合唱(héchàng)、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖(wēnnuǎn)的星海。

一个孩子的笑脸(xiàoliǎn)，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会(búhuì)跟人打招呼。每天上课，张晓萌都会教孩子说一遍“你好(nǐhǎo)”，但第二节课他准会忘掉(wàngdiào)。

教了(le)忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那(nà)渴望的眼神，又接着教起来。

又过(guò)了几个月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好(nǐhǎo)”。

张晓萌激动得笑(xiào)了，孩子也笑了。“孩子一直在(zài)努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春的(de)花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐(wéizuò)，歌声(gēshēng)清澈。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大的挑战。一句唱不好，那就反复(fǎnfù)练(liàn)百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对(duì)“微小进步”近乎执拗的坚持(jiānchí)，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样(yīyàng)，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省(héběishěng)第十届残运会开幕式，去年顺利被(bèi)北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中(yǎnzhōng)最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱(xuān)像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师(lǎoshī)鼓励下，她穿(chuān)上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬(pá)起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没问题，更难得的是多了份自信(zìxìn)！”

更长远的目光，投向自立的未来(wèilái)。

“每个孩子都要走向社会，要为他们(tāmen)铺好路。”李薇介绍，学校(xuéxiào)开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆(chǎngguǎn)，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月(yuè)31日12时，换好工作装，陈瑞达(chénruìdá)切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地忙活起来。

去年(qùnián)8月，从烹饪专业毕业(bìyè)的听障学生陈瑞达(chénruìdá)，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小(cóngxiǎo)就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的梦想，同样的炽热。美术(měishù)(měishù)教室里，16岁(suì)的听障学生孙晖用丙烯颜料(yánliào)描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样远大。有(yǒu)梦想，谁都了不起(liǎobùqǐ)。（河北日报记者 孙青 周洁）